Til hovedinnhold
Viser 1331–1340 av 2265 treff.
  • Nyoppdaget hørselstap

    20.09.2023 | Kapittel

    ...samspill. Det er også viktig å få etablert et tilpasset og koordinert tjenestetilbud. Samtalene tar opp temaer som samspill, språkutvikling og pedagogiske tilbud til barn med hørselstap. Det blir gitt ...
  • Mobilitet

    23.08.2023 | Kapittel

    Det kombinerte sansetapet påvirker elevens muligheter til å bevege seg fritt, og komme seg trygt fra et sted til et annet. Vi bruker begrepet mobilitet om disse funksjonene. Nedsatt hørsel vil påvirke ...
  • Orienteringsteknikker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...vanligvis retningen ved å følge en ledelinje, men noen ganger må man forflytte seg uten en ledelinje. Det kan for eksempel gjelde ved kryssing av vei. Da må man bruke teknikker for å ta riktig retning: Ta ...
  • Videotelefoni og kunstig intelligens

    01.09.2023 | Kapittel

    FaceTime, Google Meet og WhatsApp, gir mulighet for å ringe andre for å få synstolket omgivelsene. Det har blitt vanlig med apper som benytter kunstig intelligens for å beskrive hva kameraet på telefonen ...
  • 1.2 Sosiale historier

    28.02.2024 | Kapittel

    En sosial historie er en konkret beskrivelse av det du trenger å vite for å mestre en situasjon som oppleves utfordrende. I videoen under får du en innføring i sosiale historier og hvordan du kan bruke ...
  • Tilpasning av tekst for lesing med leselist

    05.01.2024 | Kapittel

    ...font, kursiv med mer er det ikke sikkert at skjermleseren oppfatter det uten videre. Det er avhengig av innstillinger i skjermleserprogrammet. For å justere dette, betinger det at skjermleserbrukeren har ...
  • Den inkluderende samlingsstunden

    07.03.2024 | Artikkel

    ...som eget studium, men vi anbefaler å jobbe med innhold og se videoer sammen i personalet. Fokuser på det som fungerer bra i dag. Bruk refleksjonsspørsmålene og utprøvingsoppgavene som utgangspunkt for samtaler ...
  • Konsentrasjonsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...konsentrasjonsvansker trenger å være motiverte for å holde fokus på skolearbeidet. Det er ikke tilstrekkelig for dem å bestemme seg for at det er viktig: Når de ikke synes matematikk er spennende, strever de ofte med ...
  • Sansetap

    11.05.2023 | Kapittel

    Når både syns- og hørselsfunksjoner er nedsatt er det viktig å kartlegge omfanget for å kunne tilrettelegge med hjelpemidler og pedagogisk tilnærming. Noen barn, unge og voksne har en så alvorlig grad ...
  • Kartlegging av språklydsforstyrrelser (Diffkas)

    05.03.2024

    (Diffkas) er et normert kartleggingsverktøy for å avdekke språklydsforstyrrelser hos barn. Med Diffkas er det mulig å avgjøre hvilken undergruppe av språklydsforstyrrelser et barn tilhører, slik at tiltak kan ...